愛知県総合教育センター研究紀要 第101集
高等学校国語科における
指導と評価の在り方に関する研究
―「国語総合」における言語活動を中心に―
| 目 次 | ||
| 本文（PDFファイル） | 全文（ＰＤＦファイル） | |
１ はじめに |
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| ２ 研究の目的 | ||
| ３ 研究の方法 | ||
| ４ 研究の内容 | ||
| ５ 研究のまとめと今後の課題 | ||
| 資料（エクセル） | ||
| 【資料５】小学校，中学校及び高等学校の目標及び内容の系統表 |
| 資料（ＰＤＦファイル） | ||
| 【評価規準の設定例】 | ||
| 【指導事例５】 「国語総合」 |
「国語総合」「話すこと・聞くこと」の領域における言語活動例を踏まえた指導（話合い） | |
| 【指導事例６】 「国語総合」 |
「国語総合」「読むこと」の領域における言語活動例を踏まえた指導（脚本） | |
| 【指導事例７】 「国語総合」 |
「国語総合」「読むこと」の領域における言語活動例を踏まえた指導（批評文） | |