愛知県総合教育センター研究紀要 第102集
高等学校国語科における指導の在り方に関する研究
−言語活動及び評価方法の改善を中心に−
| 目 次 | |||
| 本文（PDFファイル） | 全文（PDFファイル） | ||
１ はじめに |
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| ２ 研究の目的 | |||
| ３ 研究の方法 | |||
| ４ 研究の内容 | |||
| (1) 研究に当たっての留意点 | |||
| (2) 研究の対象とする科目等 | |||
| (3) 新学習指導要領に基づく評価規準の設定例 | |||
| (4) 単元を貫く柱としての言語活動に対応した「具体的な評価規準の設定例」 | |||
| (5) 指導事例の領域，言語活動と主たる教材例 | |||
| ５ 研究の成果と今後の課題 | |||
| 実践編（ＰＤＦファイル） | |||||
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