愛知県総合教育センター研究紀要 第100集
「活用」を意識した授業改善と評価の在り方に関する研究
（中間報告）
| 目 次 | ||
| 本文（PDFファイル） | 全文（ＰＤＦファイル） | |
| １ はじめに | ||
| ２ 研究の目的 | ||
| ３ 研究の方法 | ||
| ４ 研究の内容 | ||
| (1) 「活用」をどうとらえるか | ||
| (2) 「活用」を意識した授業とは | ||
| (3) 「活用」を意識した授業の具体的活動 | ||
| (4) 「活用」を意識した授業の実践 | ||
| ア 国語科 | ||
| イ 算数・数学科 | ||
| ５ 成果と今後の課題 | ||
| 【資料】（ＰＤＦファイル） | ||
| ● | 「『活用』を意識した授業の実践と学習指導要領小学校，中学校，高等学校「国語総合」の内容の系統との関係」 | |
| 実践事例（ＰＤＦファイル） | |||||||||||
| 国語料 | |||||||||||
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