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ＩＣＴの積極的な活用による「わかる授業」の推進が期待されています。そこでここでは，当サイト内の「基本的なプロジェクタの利用例」，「効果的なプロジェクタの利用方法」及び，「ＰＬＣを利用したネットワークの構築」の内容を参考に，効果的に電子黒板を利用する方法を紹介します。
電子黒板を利用するに当たり，電子黒板本体（デジタイザ），付属の電子ペン，電子黒板のソフトウェアがインストールされたパソコン，プロジェクタ，ＷＯＬスクリーンが必要になります。なお，付属ソフトウェアのインストール，基本的な操作方法はユーザーズガイド及び内部ページのＩＣＴ向上テキスト「電子黒板の教育的利用」を参照してください。
※ＷＯＬスクリーンは，Ｗｒｉｔｅ ｏｎ ｔｈｅ Ｌｉgｈｔスクリーンの略で，磁石を用いて黒板に貼り付けることでホワイトボードの代替となるスクリーンのことです。
ここでは教室の環境等によって，プロジェクタの投影方法などの工夫をし，電子黒板の活用効果を上げる方法について紹介します。
(1) 普通教室での利用（通常の利用方法）
授業展開によって，プロジェクタの設置位置と投影する位置を工夫することで，板書事項と投影画像の相乗効果が期待できます。プロジェクタの設置に関しては，当サイト内の「基本的なプロジェクタの利用例」を参照してください。
(2) 特別教室等の大教室での利用（２台のプロジェクタ利用） ・・・図１
特別教室等の大教室では，後方の生徒にも見やすい環境を作ることが必要です。そこで，パソコンからの映像を分配器を利用し，教室の中間あるいは後方に２台目のプロジェクタで投影することにより，後方の生徒も分かりやすく授業を展開することができます。
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| 図１ ２台のプロジェクタの利用例 |
(3) 投影場所の素材に応じた利用…図２
ア 黒板に投影する場合
黒板にそのまま投影することもできます。この場合，プロジェクタを黒板モードにするときれいに投影できます。
イ 黒板に投影する場合（ＷＯＬスクリーン利用）
ＷＯＬスクリーンを利用すると画像をきれいに投影することができます。
ウ ホワイトボードに投影する場合
そのまま投影することができます。光が反射しやすいため，映像の明るさを調整すると見やすくなります。
エ 磁石が付かない場所の場合
磁石のつかない黒板や壁面で電子黒板を利用する場合，チョーク受けや壁面に机を付けて，そこにデジタイザを置いて利用することも可能です。
なお，電子黒板を常設できれば，電子ペンの位置設定を初回だけ行えばよいため，起動時間を短くすることができます。
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| 図２ 投影場所状況に応じた設置例 |
(4) マルチモニタリング機能の利用…図３
マルチモニタリング機能を利用することによって，指導にも幅が広がります。基本的なマルチモニタリング機能は，当サイト内の「効果的なプロジェクタの利用方法」を参照してください。
ア 非アクティブ→アクティブにする
手元のパソコンと同じ画面がプロジェクタに投影されます。
イ セカンダリの設定をする
プロジェクタ投影中でも指導者は手元の画面で他の作業などを行うことができます。下の図では，プレゼンテーション実行中に指導者の手元で「ノート画面」の確認ができるところを示しています。
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| 図３ マルチモニタリング機能の利用例 ※図の例は識別ボタンを押した状態です。 |
電子黒板には「遠隔会議」の機能があります。遠隔会議とは，離れた複数の会場でネットワークを介して同時に電子黒板を利用する機能です。なお，この機能を利用する場合は，各会場とも電子黒板を利用できる環境が必要になります。
(1) 遠隔会議の設定１（既存ネットワークの利用）…図４
学校内に構築されているネットワークを利用して，複数の教室で相互に電子黒板を利用します。
遠隔会議の設定手順は以下のとおりです
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| 図４ 遠隔会議機能の設定１＜参考＞ |
手順７において入力すべき，ＩＰアドレス及びコンピュータ名の確認手順は，以下のとおりです。…図５
※ローカルホスト情報には値が自動的に入っています。
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| 図５ ＩＰアドレス及びコンピュータ名の確認 ※ここでは，主催者に確認してもらう必要があります |
(2) 遠隔会議の設定２（ネットワークのない場合）…図６
遠隔会議を行なう教室間にネットワークが敷設されていない環境においても，ＰＬＣ（Power Line Communications）を利用すると容易に遠隔会議を行なえます。ＰＬＣとは建物内の電気配線を利用してデータ通信を行う技術です。詳しくは当サイト内の「ＰＬＣを利用したネットワークの構築」を参照してください。
ここでは，同じフロアの二つの教室で実施しました。なお，電源系統が異なるとネットワーク接続できないので，棟をまたぐ，あるいはフロアが違う場合は確認が必要です。
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| 図６ ＰＬＣ (3) 遠隔会議機能の利用例…図７ |
ここでは，プレゼンテーションソフトウェアを利用してみました。電子ペンで書き込んだ内容を同時に別の教室で見ることができ，意見交換や同時に問題に取り組むなど，工夫により指導にも幅が広がると感じました。
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| 図７ プレゼンの様子 ※今回はＰＬＣを利用し，隣接教室で実施しています | |||||
また，朝の学習など，複数の教室で一斉に授業展開をする場合，テレビ会議のなど通信用ソフトウェアとマイク（ヘッドセット用でも可）・スピーカを組み合わせることにより，指導者が一人でも複数の教室に対して授業を行うことが可能となります。この場合，指導者からの指示や生徒からの質問などをマイクとスピーカを通してすべての教室で共有することができます。
さらに，Webカメラを接続すれば教室の様子が相互に確認できます。このような利用方法は，次のような場面で活用できます。
ア 朝の学習
イ 社会人講座
ウ 中学生体験入学 など
ここでは，授業以外での活用例を挙げてみます。
(1) 部活動会議で利用…図８
雨天時や試合前後のミーティングなどで利用
電子黒板のテンプレート及びクリップアートには，部活動や生徒会活動などで利用できる素材もあります。これを利用してスポーツ競技の作戦確認などができます。クリップアートの人物画像などを移動させることもできるため，生徒が自分の動きを把握しやすく大変便利です。
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| 図８ 部活動での利用 |
(2) 学校行事で利用…図９
修学旅行の事前指導や交通安全指導，学校祭の打ち合わせなどで利用
外部機器接続の機能を利用し，デジタルビデオカメラで動画を使用しました。説明を中断することなくそのまま電子ペンを用いて電子黒板上でデジタルビデオカメラの操作もできるため大変効果的でした。
※ただし，外部機器を接続するには，外部機器のデバイスドライバがインストールされている必要があります。
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| 図９ 修学旅行事前指導での利用場面 |
(3) 体験入学で利用…図10
学校紹介や中学生体験入学などで利用
中学生への説明などで，投影画面上に直接電子ペンで指示を書き込むことができ，中学生に対してポイントを押さえた指導をすることができました。
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| 図10 中学生体験入学での利用場面 |
(4) 校務処理で利用
教科等の会議におけるブレーンストーミングでホワイトボード機能を利用し，出し合った意見などをまとめたり，書き込んだ意見を移動させてカテゴリー別に分けたりすることができます。また，書き込んだ画面をそのまま電子データとして保存できるので，会議記録としても利用が便利です。
電子黒板を研究して感じたことは，確実に指導に「＋α」があるということです。しかしながら，その設置に時間を要することも現実的な問題です。常設用と移動用に分け，有効的に活用してみるのも１つの方策だと思います。使うことで発見があり，工夫次第で使い道にも広がりをみせます。今後も多くの場面で活用し，新たな発見を模索したいと思います。
