交流実践紹介　県立学校交流

港養護学校の実践

１　中川商業高校との交流活動

（１）交流活動計画 　昨年度同様、中川商業高校の学校祭と本校の校内実習の紹介という設定で交流を計画した。中川商業高校には、データ通信端末でインターネットへの接続が可能なWebカメラ付き小型パソコンを使用してもらうことにし、本校は、実習を行っている二つの教室にパソコンとプロジェクタを設置した。 （２）交流活動の準備 　①　使用機器の確認とパソコンへのテレビ会議システムの設定 　②　交流活動に参加する生徒との打合せ 　③　交流活動計画の部会への提案 　④　中川商業高校と接続テスト 　⑤　当日朝、テレビ会議システムの接続状況を確認 　⑥　交流活動の実施 （３）使用機器（本校は２教室で接続） 　一般教室：デジタルビデオカメラ、三脚、マイク、パソコン、ネットワークケーブル、 　　　　　　スピーカー、プロジェクタ、スクリーン 　商業実践室（パソコン教室）：マイク付きWebカメラ、パソコン 　中川商業高校（パソコン教室）：Webカメラ付き小型パソコン（データ通信端末でインターネット接続可） （４）交流活動の内容（約30分） 　①　あいさつ 　②　本校校内実習の紹介 　　　・作業の内容について 　　　・作業の様子について 　③　中川商業高校学校祭の紹介 　　　・学校祭の様子について 　　　・パソコンを持って移動しながら校内の出し物を紹介 　④　質問コーナー 　⑤　終わりのあいさつ

テレビ会議システムのスクリーン画面 情報処理室で使ったパソコンの様子 商業実践室でパソコンの前に集まって交流 教室から実習の様子を紹介

２　小学部体験学習（東邦ガス・ガスエネルギー館見学体験）

（１）準備 　①　ガスエネルギー館職員にテレビ会議システムを利用した授業への参加の依頼と説明 　②　当日、教員１名がWebカメラ付き小型パソコンを持ってガスエネルギー館に行き、 　　テレビ会議システムに接続 　③　教室でテレビ会議システムに接続。スクリーンに投影 　④　ガスエネルギー館の見学体験実施 （２）使用機器 　教室：デジタルビデオカメラ、三脚、マイク、パソコン、ネットワークケーブル、 　　　　スピーカー、プロジェクタ、スクリーン、 　ガスエネルギー館：Webカメラ付き小型パソコン（データ通信端末でインターネット接続可） （３）内容 　①　あいさつ 　②　ガスエネルギー館職員による館内の説明 　③　館内探検（パソコンを持って移動） 　④　実験と問題（ガスエネルギー館からの問題に児童が答える形式） 　⑤　質問タイム 　⑥　終わりのあいさつ （４）感想 　児童と担任に感想を書いてもらった。 　①　児童 　　・楽しかった。 　　・向こうにいる先生の顔がアップで映って面白かった。 　　・係の人と省エネショッピング（問題）ができてよかった。 　　・音と画面がずれていて変な感じだった。 　②　担任 　　・児童の反応はとてもよかった。視覚に障害のある児童にとっては音声が途切れ 　　　途切れになる場面があったので、配慮が必要であった。 　　・職員の慣れも必要だと思う。 　　・音声がスムーズではなかったので（特に説明場面）、音声だけを別の方法でやり 　　　取りしたらどうか。 　　・質問コーナーでは、現地の係と児童との相互通信でのやり取りができ、とても 　　　よかったと思う。

教室内の機材配置の様子 ガスエネルギー館からの実験映像 ガスエネルギー館職員による実験の様子 映像を見ている子供たちの様子

３ 成果と課題

中川商業高校との交流では、昨年度と違いWebカメラ付きの小型パソコンを使ったため機器の設定での問題は起こらず、スムーズに話合いができた。また、データ通信端末を利用したため移動しながらの通信もでき、各教室での模擬店の様子などその場の雰囲気が分かりやすく伝わってきた。 　ガスエネルギー館との授業では、館内が暗くて映りは悪かったが、疑問に思ったことや相手からの質問にその場で答えることで、大変興味をもって積極的に取り組むことができた。 　どちらの事例も機動性のあるWebカメラつきの小型パソコンとデータ通信端末という手軽な通信手段によって、機器やインターネットの扱い方や設定などに煩わされず、授業に集中して児童生徒の興味を引き出すことができた。 　最後に、後日、データ通信端末を使って再度通信テストをしたところ、時間帯によっては通信速度が低下してテレビ会議システムが利用できなくなるというトラブルが発生した。可能なら無線LANや他の通信手段も考慮したほうがよいと感じた。