（１）保育園と本校のテレビ中継方法（11月下旬）

　保育園の職員室からの中継準備に関して，保育園の先生自身で機材をセッティングする時間は多くとれなかった。したがって，本校の保育園訪問教員が簡易的な機材を持参した。

・保育園訪問教員が使用したもの･･･iPhone，ポータブルスピーカー 　
　「Face Time」を使用し，学校と中継した。音声はポータブルスピーカーで増幅した。
・教室で使用したもの･･･液晶TV，iPad，Wi-Fiルーター，AppleTV 　

　iPadで受信した画像はAppleTVを経由し，液晶TVに投影した。保育園側も学校側も携帯情報端末を使用し無線で映像中継ができたので，大変簡単に交流することができた。

写真１　本校職員と保育主任の先生が保育園から中継する様子

写真２　生徒が保育主任の先生に質問する様子

（２）保育園（保育主任）と本校教室のテレビ中継（11月下旬）

　当初は，保育園児の芋ほりの現場から中継する計画であったが，芋ほりが予定より早く終了してしいまい，中継場所が保育園の職員室に変更になった。中学校側の準備ができ次第，保育園側に連絡をして中継を開始した。中継電波は良好で，映像がとても鮮明に映った。 保育主任の先生から，自己紹介と保育園実習に関する注意点などを話してもらった。注意点の主な内容は，
　(ｱ) 園児と目線を合わせて話をすること
　(ｲ) 積極的に話しかけること
　(ｳ) ゆっくり話をすること
などであった。現場の先生からのアドバイスということもあり，生徒にとって園児を理解する上で大変効果的であった。また，保育園に実習に行くという実感が湧くよい機会となった。 学校側からは，遊びを計画する上で参考にしたいことを三つ質問した。「園児が最近よくやっている遊びは何ですか」「最近，保育園で流行している音楽は何ですか」「自分たちのグループはこんな遊びを考えているのですが，上手に遊ぶことはできそうですか」がその質問である。保育主任の先生が的確に答えてくださり，インタビューで学んだ内容を保育園実習に生かせると感じた。

写真３　３年生の教室の様子

写真４　アドバイスを聞く様子

４　交流後の感想

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