交流実践紹介

七宝町立伊福小学校・額田町立下山小学校の実践

(1)　電子メールでの交流実践

まず始めに７月初旬、伊福小学校から下山小学校にメールを送った。内容は、簡単な学校の紹介、総合的な学習の時間の様子、学校近くの川の様子である｡

下山小学校のみなさん、こんにちは。伊福小学校の４年生です。４年生は全部で６８人です。よろしくお願いします。 （中略） 　今日は、１０人全員で学校の横の用水、小切戸川の様子の観察と水質検査をしました。くんでみたらきれいに見えたけど、においはとてもくさかったです。 　ＰＨは７．０　ＣＯＤは０．２でした。みなさんの学校の近くの川はどうですか。教えてください。 　みなさんの学校や総合学習のことや水をきれいにする方法や水をむだづかいしない方法などあったら教えてください。 　　　　　　　　伊福小学校　４年生水グループ

９月に下山小学校から返事をもらった｡内容は、学校の様子と学校の近くを流れる川の環境である｡

伊福小学校のみなさん、こんにちは。 　下山小学校は、山にかこまれて、生き物がいっぱいいる自然いっぱいの学校です。４年生は全部で８人です。伊福小学校は、４年生が６８人もいていいですね。 　わたしたちは、伊福小学校のみなさんといっしょで、川のことを調べています。川のようすを調べたり、水辺でくらす生き物たちを調べたりしています。 　調べている川は保久川（ほっきゅうがわ）と言います。保久川は学校のすぐ下を流れています。学校から川まで、歩いて１５分かかります。保久川は、きれいな川です。小さい川で草とかが多いです。においはぜんぜんありません。魚もたくさんいます。サワガニもいます。 （略）

その後、メールを読んだり、写真を見たりした感想を交換した｡

伊福小学校から下山小学校

(前略) 　この前は、メールありがとうございました。下山小学校は、自然がいっぱいでいいですね。 　川を調べている中の１人が、ホタルがいるのかすごく気になっています。もしいたら教えてください。 　(中略) 　最後に一つ、サワガニって食べられますか？ ※写真は学校から見た小切戸川です。（手前は、用水路で、おくのです。） 　（略）

下山小学校から伊福小学校

伊福小学校のみなさん、お返事ありがとうございました。私たち下山小学校には、ホタルがたくさんいます。あと、木いちごもあります。へんなきのこもあります。伊福小学校は木いちごなどがありますか。 　川がていぼうまでくるなんて、はじめて聞きました。 　ホタルは、ごみがない所にいて、草がいっぱいある所に、いっぱいいるよ。 　川が高い所にあると、こうずいになるだろうね。 　それと、サワガニは食べられるよ。そっちの川には生き物はいるんですか。 　(略)

(2)　伊福小フェスティバル

総合的な学習の時間の発表・交流の場である「伊福小フェスティバル」では、今までの交流で情報交換してきた内容や感想をクイズ形式も交えて、他の学年や保護者にむけて発表することができた。

(3)　交流の発展

川を通した総合的な学習の時間の交流をさらに発展させ、伊福小学校の様子や、４年１組の様子をホームページ形式でまとめ、ＣＤ−ＲＯＭにして郵送した｡ 　また、国語の「調べたことを報告しよう」という単元では、学級の様子をぜひ、下山小学校のみんなにも読んでもらいたいという声が児童からあがり、こちらも一部分をコピーし郵送した｡ 　ＣＤ−ＲＯＭと伊福小学校の子がまとめた「生活白書」を受け取った下山小学校ではさっそく目を通した。そして自分たちとは違う学校生活の様子に興味を示し、感想や下山小学校の遊びの様子などをメールで返信した。

(4)　考察と課題

同じ愛知県でも海抜０メートル地帯と山地の学校の交流ということで、普段何気なく見ていた川も、ずいぶん違うということが分かり、どちらの学校の児童もメールの文章や写真に驚いていた｡ 　４年生ということでメールを打つのに時間がかかったり、どちらの学校も児童からの直接のメールの発信は制限されていたりするので、なかなか交流がスムーズにできなかった。また、川ということにテーマが絞られていたので、何度も交流するということには至らなかった。しかし、伊福小学校の場合、１グループだけで始まった交流だが、「伊福小フェスティバル」で発表したり、下山小学校に学校や学級の紹介ホームページを送ろうという取り組みをしたりすることで、学級全体が交流先の下山小学校や児童を意識することができた。そこから、国語の学習でも、「下山小学校のみんなに読んでもらおう」という相手意識を自分たちから進んで持ち、報告文を書くことができたことは、意図していない収穫であった｡ 　下山小学校でも、４年生８人、全校でも４２人という小さな集団で生活しているだけに、メールを通じて、自分たちとは異なる環境の学校の子どもたちと交流する機会を持てたことは、外に目を向けることができたという点で収穫が大きかった。 　３学期は、社会科で愛知県の様子について学習するので、そこでもぜひ交流を生かしていきたい｡