エクササイズ集

●　　　情報を正しく伝えること，聞くことの重要性に気付くことができるエクササイズ　　　●

〜　ムシムシ教室の席替え　〜



■　準備
・　指示書（グループ一枚）　　　　　　　　　・　座席表（グループ一枚）　
・　情報カード（グループ１セット）　　　　　・　ムシカード（グループ１セット）
・　正解（グループ一枚）　　　　　　　　　　・　振り返りカード（一人一枚）

■　ねらい
・　人の話をよく聞いたり，タイミングよく話したりすることの大切さを体験する。
・　様々な情報を集め，まとめる方法を体験する。

■　実施できる時間
　・　学級活動

■　展開例
�@　４〜５人のグループに分け，机を囲んですわる。
�A　＜指示書＞＜座席表＞＜情報カード＞＜ムシカード＞を配り，＜指示書＞を読む。
�B　情報カードを裏にして，グループ全員に配る。
�C　情報カードは他人には見せない。内容は言葉で伝える。
�D　グループで話し合って，ムシムシ君の座席を考える。
�E　答え合わせをする。
�F　振り返りカードを書き，気付いたことを話し合う。


参考文献　坂野公信『学校グループワークトレーニング３』（遊技社，2003）




＜資料：「ムシムシ教室の席替え」指示書・ルールカード＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　





指示書

ムシムシ小学校の教室の子供たちが，席がえをしました。
でも，先生には
だれが，どこの席にいるか分かりません。
みなさんで話し合って
正しい席を教えてください。







話し合いのやくそく

１　人のカードを見たり，自分のカードを人に見せたりしてはいけません。
２　全員が分かるまで，話し合ってください。
３　答えが分かったら，座席表に＜ムシカード＞をおいて，手をあげてください。











＜資料：「ムシムシ教室の席替え」情報カード＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　



情報カード





１　はたらきものの　アリさんは，ハエさん
　　のとなりです。
２　オトシブミさんの　席は，かどにあり
　　ます。


３　オトシブミさんは，教室の　うしろの
　　落とし物をよく拾います。
４　きれいずきな子は，前の窓ぎわです。


５　トンボさんは，となりの人が　ダンス
　　が上手なので，びっくりしました。
６　カマキリさんは，よく　となりのコオ
　　ロギさんに，はさみをかります。


７　教室の左側に，まどがあります。
８　トンボさんの前の人は，水泳がとくい
　　です。


９　ハチさんは，はたらきものです。
１０　コオロギさんの席は，かどにありま
　　す。


１１　ハエさんは　きれい好きで，よくそ
　　うじをしています。
１２　カマキリさんは，うしろの子の　歌
　　がいいなあと思っています。


１３　チョウさんは，ダンスが上手です。
１４　セミさんは　歌が好きで，よく歌い
　　ます。


１５　ゲンゴロウさんは，水泳がとくいで
　　す。
１６　カブトムシさんは，右どなりのクワ
　　ガタさんとよく　すもうをします。


１７　はたらきものの二人は，つうろを
　　はさんで　となりどうしです。
１８　カブトムシさんの席は，かどにあり
　ます。









＜資料：「ムシムシ教室の席替え」座席表・ムシカードと正解＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　








＜資料：「ムシムシ教室の席替え」振り返りカード＞



ふりかえりカード　　　　　　                        　月　　日（　）


ムシムシ教室の席替え




１　今日の活動はどうでしたか。



楽しかった
まあまあ楽しかった
あまり楽しくなかった
楽しくなかった


　　　
　　　
　　　
　　　



２　人の話をよく聞けましたか。
　
　�@　よく聞けた　　�A　まあまあ聞けた　　�Bあまり聞けなかった　　�Cぜんぜん聞けなかった

３　よく話せましたか。

　�@　よく話せた　　�A　まあまあ話せた　　�Bあまり話せなかった　　�Cぜんぜん話せなかった

４　協力することができましたか。
　
　�@　とても協力できた　　�A　まあまあ　　　�Bあまり協力　　　　　　�Cぜんぜん協力
　　　　　　　　　　　　　　　　協力できた　　できなかった　　　　　　　　できなかった

５　「ムシムシ教室の席替え」をして，他によかったことや，気付いたことを書いてください。
　




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