愛知県総合教育センター研究紀要 第109集
協働共育型ミドルリーダーによるＯＪＴの在り方に関する研究
目次
１ はじめに
２ 研究の目的
３ 研究の方法
(1) 協働共育型ミドルリーダーによる問題解決と同僚性の構築力
(2) ＯＪＴマップの活用による意図的・計画的・継続的な取組の可視化
(3) 重層的なメンタリングチームの構成
４ 研究の内容
(1) 協働共育型ミドルリーダーとしての教育研究の手法の理解
(2) 実践の記録と自己評価
(3) 協働共育型ミドルリーダーの育成（同僚性の構築力の育成）
(4) 実践の振り返り
(5) ミドルリーダーによる協議
(6) 重層的なメンタリングチームの設定
(7) 若手・同僚教員の育成を意識した実践
(8) ＯＪＴマップによる計画
(9) 組織的なＯＪＴにするための取組
(10) 管理職によるサポート
(11) 複数のメンターによるＯＪＴの展開
(12) 実践の様子と代表委員の気付き
(13) 研究協力校へのアンケート調査から
５ 研究のまとめと今後の課題
(1) 研究の成果
(2) 課題
６ おわりに
〈参考資料PDFファイル〉
別添資料１ ＯＪＴマップ
別添資料２ 目標設定シート
別添資料３ 分析シート
別添資料４ ＯＪＴに関する資料
別添資料５－１ 事前アンケート
別添資料５－２ 事後アンケート