エクササイズ集

●　　　　　　　　　　話し合いによる同意の方法を学ぶエクササイズ　　　　　　　　　　●

〜　詩を読もう　〜

■　準備
・　課題シート（グループ用とメンバー用）
・　振り返りカード

■　ねらい
・　自分の考えを積極的に話し，友達の意見をよく聞くことで，グループ内の話し合いによる合意を行う力を身に付ける。

■　実施できる時間
　・　国語科　・学級活動


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　



風はみえなくて
なびく草木で
風を知る
やさしさはみえなくて
あたたかく感じる
こころで
やさしさを知る



　　


■　展開例
�@　題名のない詩（右図）をひとり一枚ずつ配る。
�A　詩の題名を各自で考える。
�B　その題名にした理由を書く。
�C　三人ずつのグループになり，グループとして詩の題名を決定す
　る。その際，多数決ではなく話し合いで決める。
�D　詩の題名とその理由を発表する。
�E　振り返りカードを書く。







＜資料：「詩を読もう」課題シート＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　



課題シート（メンバー用）





　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日　　　名前





一人で考えて選びましょう。
次に，詩に題名を付けてみましょう。
その題名にしたわけも考えましょう。

＜題名＞




風はみえなくて

なびく草木で

風を知る

やさしさはみえなくて

あたたかく感じる

こころで

やさしさを知る


※なびく：ゆらゆらゆれて，横になること。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　



その題名にしたわけ










＜資料：「詩を読もう」課題シート＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　



課題シート（グループ用）





　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日　　　名前



グループのみんなで題名とそのわけを話し合って決めましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【ルール１】　多数決ではなく，話し合いで決めてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　 【ルール２】　時間までに決めてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　 【ルール３】　時間は２０分間です。





　名　前　
　題　名　
　そのわけ（かんたんにメモをしましょう）　



































グループ決定






　

題　名

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　





　そ　の　わ　け

　











＜資料：「詩を読もう」振り返りカード＞



ふりかえりカード　　　　　　                        　月　　日（　）


詩を読もう




１　グループの中で，すすんで考えを言えましたか？

　�@　すすんで言えた　　�A　まあまあ言えた　　�B　あまり言えなかった　　�C　ぜんぜん言えなかった


２　友達の考えを，すすんで聞けましたか？
　
　�@　すすんで聞けた　　�A　まあまあ聞けた　　�B　あまり聞けなかった　　�C　ぜんぜん聞けなかった

３　友達は，あなたの考えを聞いてくれましたか？

　�@　聞いてくれた　　�A　まあまあ聞いてくれた　　�B　あまり聞いてくれなかった　　
　
　�C　ぜんぜん聞いてくれなかった

４　みんなと話し合うとき，どんなことに気を付けるとよいと思いますか？
　
　
５　「詩を読もう」をして，他によかったことや，気付いたことを書いてください。




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