エクササイズ集

●　　　　　　　　　高学年らしさを考えることができるエクササイズ　　　　　　　　　●

〜　以心伝心（らしさ，とは）　〜

■　準備
・　Ｂ５サイズの画用紙（一人５〜６枚）

■　ねらい
・　高学年らしさについての認識は一人一人違う。それぞれが考える「らしさ」をお互いに知り合うことで，高学年
　としての気持ちを高める。

■　実施できる時間
　・　学級活動

■　展開例
�@　５年生と６年生それぞれがグループを作る。
�A「高学年らしい行動」について，具体的な場面を出し合う。
　　例）　「運動会当日の行動」「委員会活動の中で」「掃除中」など
�B　それぞれの場面について，「高学年らしい行動」を一人一人紙に書く。
�C　「せーのっ」の合図で，どちらかの学年が一斉に紙を見せる。
�D　紙に書いた「高学年らしい行動」を説明する。　
�E　そろった人数が多いほど，得点が高い。
�F　その得点を競う。
�G　もう一方の学年が発表する。
�H　場面毎に数回，発表し合う。
�I　カードは，黒板に貼り，ゲーム終了後に見る。
�J　振り返り活動をする。




＜資料：「詩を読もう」振り返りカード＞



ふりかえりカード　　　　　　                        　月　　日（　）

以心伝心「らしさ，とは」



１　今日の活動はどうでしたか。



楽しかった
まあまあ楽しかった
あまり楽しくなかった
楽しくなかった


　　　
　　　
　　　
　　　



２　人の話をよく聞けましたか？
　
　�@　すすんで聞けた　　�A　まあまあ聞けた　　�B　あまり聞けなかった　　�C　ぜんぜん聞けなかった

３　よく話せましたか？

　�@　よく話せた　　�A　まあまあ話せた　　�B　あまり話せなかった　　�C　ぜんぜん話せなかった

４　友達の考えを聞いた感想を書きましょう
　
　
５　これからの生活で生かしたいことを書きましょう。




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