キャリア・アンカーとは何か
人生という長い航海で，安全な港に停泊するためのその人なりの碇。
この碇は，経験を重ね悩みながら熟成する。
キャリア・アンカーを提唱したのは，マサチューセッツエ科大学教授エドガー・Ｈ・シャインである。シャ
インは，同大学の学生を対象に，卒業後の職業生活について十年余にわたり調査した。
この調査から，次のことが分かった。個人が職業を選択するときには，必ず大事にしたい，こだわりたいと
いうような興味や能力や欲求・価値観，そして態度といったものがある。「選択する」とは，一方で何かを捨
てることであるが，「捨てきれない何か」があるというのである。
シャインは，この捨てきれない何かを総称して「キャリア・アンカー（「進路の碇」）」と命名した。そし
て八つのアンカーを設定した。エクササイズ「それってどんな自分？」はシャインのこの仮説をもとに開発さ
れ，ＡからＨまでの八つの職業群はそれぞれのキャリア・アンカーを実現したものになっている。
職業生活は私たちの人生の大半を占めるし，人生という私たちのもち時間は船の航海に例えられることが多
いので，「人生の碇」と広い意味で理解してもよい。
シャインは，キャリア・アンカーは「発達」するものであると説いている。つまり，私たちが職業経験を積
んでいく過程で，経験の中から自分に合った興味や能力，欲求・価値観，そして態度というようなものが，ふ
くらんだり整理されたりしてまとまってくるというのである。私たちの中にはいろいろな動機や興味，能力，
欲求，考え方・見方がある。これらのものは，その人の職業生活の積み重ねの中で変化し，この変化を通して
統合されるのである。
社会に出たばかりの若者は，自分のもっているもの（例：興味，能力，欲求，価値観）が定かでないことに
悩み，一方，自分の描いていた職業生活と実際の職業生活の間のギャップに悩むことが多い。この悩みは，理
想と現実の狭間に漂う時間なのである。
しかし，こういった一連の悩みを通して若者は変容し，自分が何者であるかということを突き止めることに
なる。つまり，若者はその時点でのキャリア・アンカーを発見し，安全な港にたどり着き，碇を下ろして停泊
することになる。
シャインはこう述べる。「人は職業経験を積み重ねることを通して一つのキャリア・アンカーに収束する」
と。本書（「エンカウンターで進路指導が変わる」）でキャリア・アンカーをあえて取り上げたのは，大人も
生徒も人生を送るうえでいろいろ悩みながらも，一つのキャリア・アンカーに「熟成」するということを知っ
てほしいと考えたからである。「働きながら学ぶ」という熟成は自己実現である。熟成には柔軟性がなくては
ならない。
［田島聡］
引用文献 田島聡他『エンカウンターで進路指導が変わる』（図書文化社 2001） |
４．いま，Ａ〜Ｈのグループの説明を読んで，上のグラフを作りました。このグラフとワークシートＩを見て，いま自分が
今感じたこと，気付いたことを書いてください。
