科目の中の位置付け
科目の中の位置付け| 情報処理 | (1) | 情報の活用と情報モラル |
| イ | ハードウェアとソフトウェア |
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授業展開１時間目／３ ＨＲ教室にて
| 時間配当 | 学習内容 | 指導上の留意点 |
|---|---|---|
| 25分 |
・アナログとディジタルの違いや特徴について理解する。 ・全てのものを０と１の２進数で表現することを理解する。 |
・身近なものから考えさせる。 ・図形が０と１で表現されることを理解させる。 ・０と１の２種類で表現することが２進数であることを理解させる。 |
| 25分 | ・ビットやバイトなどの単位について理解する。 | ・１ビットにつき何通りの表現ができるか理解させる。 ・８ビットで１バイトとなることを理解させる。 ・１バイトで半角１文字が表現されることを理解させる。 ・日常で使われている数字や単位について理解させる。 |
２時間目／３ ＨＲ教室にて
| 時間配当 | 学習内容 | 指導上の留意点 |
|---|---|---|
| 20分 |
・基数の考え方について理解する。 |
・乗数が変わるときに桁上がりすることを理解させる。 ・桁の重みについて理解させる。 ・図形が０と１で表現されることを理解させる。 ・０と１の２種類で表現することが２進数であることを理解させる。 |
| 30分 | ・２進数と10進数の変換について理解する。 ・練習問題を解く。 |
・計算方法を理解させる。 ・各自で問題を解かせる。 ・生徒にタブレット端末に入力させる。 |
３時間目／３ ＨＲ教室にて
| 時間配当 | 学習内容 | 指導上の留意点 |
|---|---|---|
| 20分 |
・16進数の考え方について理解する。 |
・なぜ16進数が使用されるかを理解させる。 ・２進数と16進数の関係について理解させる。 |
| 30分 | ・２進数と16進数の変換について理解する。 ・練習問題を解く。 |
・計算方法を理解させる。 ・各自で問題を解かせる。 ・生徒にタブレット端末に入力させる。 |
授業のポイント