学習内容

項　目

学習内容

参考資料等

子どもとかかわって生きる

・　保育領域を学ぶ意義について考える。
・　昔からのことわざ，慣習を通して育児の大切さ，大変さを学びとる。
◎ 課題（子育てに関することわざや慣習などについて調べる）

１

みんなで育てる

・子どもを生み育てることの重要性を認識する。

２

生命の誕生

・	妊娠から出産までの母体の変化と胎児の発達，母体の健康管理の重要性について理解する。母体保護に関する法律や制度についても理解する。また，父親の役割や責任について認識する。

◎親の役割と子どもの人間形成（中間報告）
本文(PDF) 資料（Word)

◎親の役割と子どもの人間形成本文（PDF)

・	妊娠疑似体験セット
・	インスタントシニア用具他

･	「胎児の発育と母体の変化」
	生徒学習用プリント（一太郎）

３

心身の豊かな発達を

・	人の一生を見通し，乳幼児保育の重要性を理解する。乳幼児の心身の発達の特徴を理解する。

・新生児人形

４

子どもの生活を知る

・	生活習慣の形成や遊びの意義について理解する。
・	乳幼児の衣服について理解する。

　おむつの実験を通して家事労働，介護，環境問題について説明を聞き，将来おむつの選択をするときの意思決定の判断材料となるようにする。

◎ 育児用調製粉乳の調乳・ベビーフードの試食
　市販されている育児用調製粉乳とベビーフードを試食する。

・	育児調整粉乳
・	ベビーフード

◎ 調理実習「鬼まんじゅう」（単元「食生活をつくる」で実施）
　　鬼まんじゅうの実習を通して，幼児のおやつの意義について理解する。

・　乳幼児の生活と遊びの学習を通して，子どもの発達状況を理解する。
◎ 保育所や幼稚園で子どもと触れ合う　　　

・絵本

・おりがみ

・古新聞，牛乳パックなど

・ケント紙，のり，はさみ，割り箸，
　カラーペンなど

◎ 子ども番組を見る。（夏休み課題）

５	すべての子どもがすこやかに

・	近年の子どもを取巻く環境の変化，よりよい環境について考える。また，家庭保育と集団保育，子育てのための社会的支援について理解する。
・	保育園や幼稚園を訪問したり，地域の子どもを観察することにより，子どもの実態と子どもを取り巻く環境の実情を理解する。（希望者のみ）
・	地域の子育て支援策について調べる。
・	児童福祉のねらいを理解する。
・	「子どもの権利条約」を和訳する。
・	「子どもの権利条約」を幼児にも分かるように表現し，説明する。